Categoría: Métodos de Enseñar

Cómo Trabajar con Diferentes Edades

En este estudio, examinamos cada edad o etapa donde dividimos la escuela dominical.

diferentes edades¿Por qué dividimos la Escuela Dominical en grupos?

divisiones de Escuela Dominical




Tal vez muchas personas pensarían que es mucho trabajo para dividir la iglesia en diferentes grupos para enseñarles. Dudo que los que rechazan la idea tiene ellos mismos enseñanzas en educación, porque la misma razón que la educación secular se divide es porque dividimos las personas para enseñarles la Biblia. De plano hay grupos que rechazan todo tipo de división o aun el concepto de “Escuela Dominical.” Pero debemos entender, y entender muy bien el “por que” dividimos las personas de nuestras iglesia para enseñarles.

La respuesta que en que diferentes edades tienen diferentes requisitos, y lo que es muy apto para un edad, no sirve mucho, o hasta causa problemas con otro grupo. Por ejemplo, con niños, tienes que decirles claramente y como mandamiento lo que deben hacer. Con ancianos esto es un insulto, y causará graves problemas. Con adultos (20 a las 50 años), puedes dejarles organizar actividades por sí mismo, pero tratas esto con intermedios o niños, no va a funcionar.

Nota: Aunque explico aquí porque dividimos (es por la naturaleza diferente de las edades), no es de decir que forzosamente tenemos que hacerlo siempre. Cuando una iglesia es pequeña, especialmente empezando, no hay lugares para 6-8 salones diferentes para escuela dominical, y no hay maestros. Probablemente ni hay suficientes niños para que esto salga bien por todos modos. Además cuando el grupo se baja a 2-3 niños, es más difícil de justificar un maestro para cada grupo así. En los días de la colonización de los Estados Unidos, tuvieron una escuela con 7 grados con un maestro y en un salón. Era porque no hubo ni estudiantes suficientes, ni maestros ni lugar. Entonces CUANDO HAY RECURSOS Y NIÑOS, se debe dividirlos si es posible.

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    Introducción

    Empezamos con una “ubicación.” Primero, recordamos que somos cristianos, y la forma de transferir “moralidad” de los buenos cristianos adultos (que son los únicos que deben estar enseñando), es por su ejemplo personal de la imagen de Cristo. Luego, vamos a decir que es una gran batalla en muchos hogares que los padres de familia tienen que sus jóvenes para que estudian en la secundario o prepa. Si los padres tienen a veces problemas con sus jóvenes de “ir de pinta”, y siempre tienen lucha con que estudian en lugar de hacer otras cosas, entonces fijamos que en la “ESCUELA” dominical, ni va a ser diferente ni menos problemático. Continuar leyendo “Disciplina y Control en la Escuela Dominical”

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    El ministerio de maestro de escuela dominical es un ministerio auxiliar al pastor y los otros maestros principales de los cultos, pero aun no siendo tanto en el enfoque, es un trabajo muy importante. En este serie de estudios vamos a examinar este ministerio.




    ¿Qué es la Escuela Dominical?

    Aunque el concepto de “escuela dominical” no existe en el Nuevo Testamento exactamente, el don espiritual de enseñar sí es muy fuertemente expuesto en el Nuevo Testamento. Esta enseñanza fue hecha los domingos. La escuela dominical es simplemente una forma de dividir la iglesia en grupos para dar mayor atención a cada grupo, a sus necesidades, a lo que se puede hacer (y no hacer) con cada grupo. Es muy importante de entender que no hay una estructura rígida en esto, solamente que se queda básicamente con la misma reglas que Dios ha dado a la iglesia en general sobre la enseñanza.




    El llamamiento.

    Primero y sobre todo, el maestro debe estar enseñando por un llamamiento de Dios a este ministerio. Aunque es lamentablemente que hay maestros no llamados, hasta personas inconversas ocupando el lugar. Pero el cristiano que entra en esta posición de maestro debe primero hacer su vida bien con Dios. No hay posibilidad de ayudar a otros espiritualmente si nuestra propia vida es un desastre espiritual.




     Los Requisitos

    Los Requisitos para Maestro(a) de Escuela  Dominical. Primero, el maestro tiene que ser un cristiano. O sea, no debe entrar a ninguna persona que no tiene una relación personal con Jesucristo. Además, la persona debe tener su vida en orden antes de enseñar. Mucho más que lo que dice, es lo que es espiritualmente que los estuidantes observan y sigan. Si la persona tiene pecado en su vida, entonces los estudiantes aprenden de ser hipócritas nada más.

    Luego, la persona tiene que no ser floja. Muchas personas hacen lo mínimo necesario para pasar. Este tipo de persona debe ser excluído de ser maestro. Hay trabajo de hacer para preparar y dar una clase, y la persona que no quiere hacer lo necesario, no debe tomar la obligación.

    Luego, también necesita el maestro de tener algo de talentos en explicar las cosas de Dios. Es mejor que la persona se adapta a las edades que va a enseñar. Gente que son más tecnica deben enseñar solamente adultos, y gente menos complicados en sus explicaciones a los niños y jóvenes.

    El poder real en enseñar la escuela dominical no es en métodos, aunque es importante de tener los mejores métodos, ni tampoco en equipo, tan valioso que es esto, pero en la vida propia de la maestro. ‘Ni por fuerza, ni por poder, sino por mi Espíritu,’ es el divino secreto de poder en todo tipo de obra cristiana. — J.R. Miller

    Debemos aclarar desde el primero que Dios ha impuesto reglas muy especiales sobre la transmisión de moralidad de una persona a otra (que es lo que hacemos en el ministerio). Sobre todo, no se puede comunicar moralidad de una persona a otra si quien que da (el maestro) no la tiene. En decir que la maestra o el maestro “tiene que ser moral”, pasando por alto demasiado rápido sobre este punto, y es una lástima.

    En educación secular, hay un refrán,

    Los estudiantes agarran más de tu ejemplo, que del libro.

    Sí, es cierto. Nada más de vivir una vida ejemplar delante de tus estudiantes causa más impacto para la eternidad que puedes comprender. De conocer personalmente sobre tiempo personas que son ejemplos de Cristo es un gran influencia para formar Cristo en uno. Sí, es también importante “saber” la información que la Biblia nos da, pero información no transforma la vida como principios espirituales, vividos actualmente delante de otros.




    Ve los folletos: 




    El objectivo de enseñar

    Déjame decir que pocos maestros de escuela dominical entienden el objetivo de escuela dominical. La idea es de personalmente transformar las vidas de los estudiantes. El concepto de escuela dominical abre la posibilidad de conocer individualmente cada estudiante, y por lo cual, el maestro puede dar consejos directamente a cada estudiante según sus necesidades individuales. Esto es solamente posible cuando el pastor se sienta a aconsejar a un individuo (que por todo lo que queremos, no pasa suficientemente frecuente), y entonces, el maestro de escuela dominical puede extender este ministerio pastoral. Se puede edificar una relación con cada estudiante, detectando problemas y dando remedios exactamente a sus necesidades.




    El método de enseñar

    Debemos aclarar desde el principio aquí que hay mucha discusión sobre los métodos mejores para enseñar a niños, y lo que es “mejor” depende mucho con el objetivo o fin en la mente del maestro. Si el objetivo es simplemente ocuparles y entretenterles para que no estorben a los adultos, entonces pon una televisión enfrente de ellos con caricaturas seculares, y ¡asunto resuelto! Pero si quieres verles salvos y sirviendo al Señor, tenemos que tener interacción con ellos en su nivel para que ellos entiendan lo que es la salvación.




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    Primero, no hay escuela dominical tal como tenemos hoy en la Biblia. Simplemente hay el “enseñar”, y esto es de instruir a otros en la Biblia. Pero allí es parte del problema. Muchas personas no han estudiado mucho del ministerio en la Biblia. Yo he estudiado mucho de la Biblia, igual en los idiomas originales, y también tengo 30 años de experiencia como pastor. Quiero darles unas opiniones sobre esto. A ver si estás de acuerdo con mis puntos de vista.




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    De enseñar la Escuela Dominical no es nada más hablar o discursar, sino en de causar a los estudiantes de  “ver”. Sin ver, las mentes de los estudiantes pueden ser informados pero su corazón nunca será conmovido. Desde luego, las decisiones espirituales no son hechos por argumento sino por darse cuenta, entonces el “ver” debe ser la meta de enseñar en la Escuela Dominical. Nuestra generación es una de una disposición práctica, y los estudiantes exigen de ver más que oír. Continuar leyendo “Lin, T. – Como ilustrar tu Clase de Escuela Dominical”